Mit dem Gehirn auf Fitness?
Je mehr wir über das Gehirn lernen und entdecken. Je mehr wir über das Gehirn erfahren, desto klarer wird, dass es anpassungsfähig und trainierbar ist. Defizite, Schwächen und Störungen können gelöst oder verringert werden, indem man dem Gehirn die richtigen Reize gibt. Man kann das Gehirn auch trainieren, um noch besser zu werden in Dingen, die einem wichtig sind.
Gehirnplastizität
Obwohl die berühmte Aussage “Neuronen, die zusammen feuern, verdrahten sich auch zusammen”. - von Donald Hebb bereits auf das Jahr 1949 zurückgeht. Erst in den letzten Jahren ist klar geworden, was sie bedeutet. Die Aussage selbst besagt, dass der Teil des Gehirns, in dem diese Handlung gespeichert ist, umso stärker und effizienter wird, je öfter man etwas tut.
das Fokus-System
Indem man diese Eigenschaft des Gehirns bewusst einsetzt, können Schwächen des Gehirns verstärkt werden. Und nicht vorhandene Bahnen können so entwickelt werden.
Genau das tut Focus: Es nutzt speziell gefilterte Musik über Luft- und Knochenleitung in Kombination mit speziellen Übungen, um das Gehirn zu formen.
kleines Gehirn?
Der Name Cerebellum kommt aus dem Lateinischen und bedeutet Kleinhirn. Das Kleinhirn ist an einer ganzen Reihe von Funktionen unseres Gehirns beteiligt. Man könnte es als den Prozessor unseres Gehirns bezeichnen.
Sie ist nicht nur für Bewegung und Gleichgewicht verantwortlich. Sondern es ermöglicht uns auch, neue Fähigkeiten zu entwickeln. Und kann neue Wörter lernen und verwenden. Außerdem spielt es eine wichtige Rolle im Umgang Umgang mit Emotionen und beim Treffen von Entscheidungen.
Das Kleinhirn macht nur 10% der Gesamtgröße unseres Gehirns aus. Es enthält jedoch mehr als die Hälfte der Neuronen unseres gesamten Körpers. Das Focus-System zielt daher auf das Kleinhirn ab, um die notwendigen Veränderungen bereitstellen zu können.
Alle Altersgruppen
Focus ist für alle Altersgruppen geeignet. Selbst im Alter kann es ein sehr wichtiges Instrument sein, um vorhandene Fähigkeiten zu erhalten und sogar zu verbessern.
Schließlich wollen wir alle gesund und glücklich alt werden. Focus wird zum Beispiel auch bei Spitzensportlern eingesetzt, um eine noch bessere Leistung zu erzielen.
Optimale Leistung
Da es die Plastizität unseres Gehirns nutzt, ist es auch ideal geeignet, um unser Gehirn und unseren Körper besser funktionieren zu lassen.
Spezielle Programme verbessern unsere Aufmerksamkeit, unsere Konzentration und die Verarbeitung von Reizen.
Defizite
Viele Störungen wie ADHS, Autismus und Legasthenie haben das Merkmal, dass ein Teil des Gehirns schwächer und weniger gut entwickelt ist.
Das Focus-System zielt mit speziellen Programmen auf diese Defizite ab.
Infolgedessen werden Symptome und Beschwerden gelindert und das Gehirn funktioniert immer besser.
Fokus auf die Nachrichten
Hier ist ein Ausschnitt aus den US CBC-Nachrichten über Focus.
Darin berichten Eltern und Lehrer über ihre Erfahrungen mit dem Fokussystem bei Kindern mit Autismus.
Das Focus-System
Das klingt alles toll, aber;
Funktioniert das wirklich?
Auf jeden Fall, wir arbeiten selbst seit einiger Zeit damit und sind sehr zufrieden mit den Ergebnissen. Und wir haben auch viel über die Erfahrungen anderer Praktiker gelesen, bevor wir anfingen, es zu verwenden. Es war auch Gegenstand umfangreicher Untersuchungen, die Sie hier lesen können.
Warum ist es noch nicht bekannt?
Gute Frage, in den Niederlanden wird es noch wenig genutzt, weil es noch nicht bekannt ist. In den USA, wo es entwickelt wurde, ist es bereits weit verbreitet. Wir haben inzwischen umfangreiche Erfahrungen damit. So können wir Ihnen helfen und Ihnen helfen und Sie anleiten.
Wird sie erstattet?
Mit einer offiziellen Diagnose kann sie aus einem personengebundenen Budget bezahlt werden.
Manchmal können auch Vereinbarungen mit den Gemeinden getroffen werden. So dass sie die Kosten ganz oder teilweise erstatten. Sie können sich dazu oft an das Bezirksteam wenden.
Wir können Sie jederzeit beraten, wenn Sie Fragen dazu haben.
Was denken andere Menschen?
Der Lehrer eines unserer jungen Kunden gab dies als Feedback:
Nach einer Weile bemerkte T., dass er das Klassenzimmer ohne die leichte Anspannung darüber, was dieser Tag wieder bringen würde, betrat. Es gelang ihm zunehmend, sich auf die Arbeit zu konzentrieren und dort mit seiner Aufmerksamkeit zu bleiben. Während es vorher ein die Arbeit zu beenden, mit der damit verbundenen Anspannung, gelang es ihm nun, sie zu beenden. Infolgedessen wuchs sein Selbstvertrauen und sein Schultag wurde entspannter. Auch seine motorischen Fähigkeiten wurden geschmeidiger.
